【淬炼商学院】同向同行,启航新学期;联动融合,共建新商科——淬炼商学院召开新学期工作部署会议
发布日期: 2019-09-10 浏览次数:


为全面落实我校“信息产业商学院”战略定位和“四位一体”人才培养定位,全面推进商科教育工作。9月4日16:00在5教5楼淬炼商学院商业图书馆,淬炼商学院教工、学工老师齐聚一堂,召开了2019-2020学年上学期工作计划安排,68名教工老师、14名学工老师参加会议,聊商科,话完满,淬炼商学院教学副院长张平、淬炼商学院学工副院长谢银平出席会议并发言。

首先,由淬炼商学院教学副院长张平做新学期工作部署。张副院长先传达了我校9月4日上午召开的全校教学工作会议精神,然后结合《淬炼商学院2019-2020工作思路》,从学院—专业—课程—教师—项目五个方面做了具体部署。


作为我校“信息产业商学院”战略定位的“商科教育”阵地的淬炼商学院,商学院在定位上重点关注信息产业新商科,要求各任课老师在授课时尽量选取信息产业案例,在授课过程中注重培养学生的商业思维、创新意识以及领导能力,使每一位商学院学生通过商科教育的浸润,从移通毕业的时候身上带着一种独特的“信息产业新商科气质”,领导力“6+2”课程包也必须往这个方向发展,结合各二级学院专业发展特色,讲好商科故事,建立商科品牌,给每一位移通学子打上“信息产业商学院”的烙印。各个专业人才培养也要体现移通学院信息产业新商科特色,通过丰富信息产业案例,试点课程与企业项目、完满项目等融合探索专业发展之路,体现与众不同,增强竞争力。

淬炼商学院目前有工商管理、市场营销、财务管理专业和FOM本硕连读国际班会计与金融管理、设计与创新管理专业5个专业。在专业建设上也要体现“信息产业+完满+通识+国际化”,以实现专业差异化发展。对于任课教师来说“商科+完满”之路是发展导向,教学与完满逐步融合,最终实现完满商科化、商科完满化。张副院长同时强调今年我院新进老师22名,各个教研室团队管理工作有一定的压力,希望各位新老师能够做好自我管理,老老师们起好带头作用。


接下来是学工副院长谢银平发言。谢副院长主要从完满教育、笃行商道、过去一年学工工作取得的成绩等几个方面做了介绍。完满教育是我校“四位一体”人才培养模式中的重中之重,项目丰富,旨在提升学生的人文修养、愉悦学生的精神世界、锻炼学生的综合能力,让学生做公民、做有思辨能力的人,最终目的是为了让学生成为更好的自己,成为“完整的人”。才智来自环境的塑造,通过一系列“笃行商道”配套项目,让学生不断参与,不断试错,在试错中不断获得心性的完善与成长,实现全面自由发展。如何为学生长远发展做出努力,这才是教育应有的功能。完满教育不仅仅是学工老师的工作,同时也需要教工老师的参与,任课老师通过课后参与学生活动,如任课老师走进书院、年级会、商道、问道、院长系列活动等感受完满,可以促进与学生的沟通,从而更好的了解学生、服务学生。


最后,淬炼商学院财务管理专业建设负责人兼淬炼商学院党总支书记曾璐老师做了关于近期安全工作精神传达。希望各位任课老师,辅导员老师在保持自身思想政治正确的同时,积极关注学生思想动态,做好学生就业、安全维稳工作。2020届我院的毕业生人数超1200人,达到商学院毕业学生人数最高值,就业压力较大。希望给大四同学上课的老师,能积极引导学生树立就业意识,安全防范意思,通过辅导员与任课老师形成合力,共同推动就业工作顺利完成。


新征程,新展望,淬炼.商科教育人努力拼搏的脚步从不停止。2017级、2018级领导力“3+1”课程包全面运行,2019级“6+2”课程包师资均已到位,课程正有序准备,德国FOM“4+1”本硕连读项目成功落地商学院,期初、迎新工作顺利完成,学工、教工联动融合平稳推进,各项日常教学工作稳妥有序开展。

新学期,新作为,相信在新的学年里,学校商科教育将取得全面发展,淬炼商学院自身的各项工作都会迎来更好的机遇与进步。




(淬炼商学院供稿)